FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4387584279> ?p ?o ?g. }

• W4387584279 endingPage "238" @default.
• W4387584279 startingPage "225" @default.
• W4387584279 abstract "This study aims to determine the extent to which students can use smartphones as ICT literacy media and learning resources. This is due to the development of increasingly advanced technology that requires the nation's generation to be able to face the challenges of the era, one of which is being able to use technologies, especially smartphones, for positive things, particularly in ICT literacy and as learning resources. The method used in this research is a descriptive method with a qualitative approach. The results of the study show that smartphones can be used as ICT literacy media and learning resources for college students. Also, students have been able to carry out ICT literacy well as evidenced by the use of existing applications on smartphones to search, obtain, and manage information, which later on this information can also be a source of learning. On the other hand, from the use of smartphones as learning and literacy media, there are also negative impacts, such as addiction and dependence on smartphones, the amount of negative content and fake news that can be found online. The solution that can be used to overcome this is the presence of self-control tools or high self-awareness from the students themselves. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa dapat menggunakan smartphone sebagai media literasi TIK dan sumber belajar. Hal ini dikarenakan perkembangan teknologi yang semakin maju menuntut para generasi bangsa untuk dapat menghadapi tantangan zaman, salah satunya adalah mampu menggunakan teknologi, khususnya smartphone untuk hal yang positif, utamanya dalam literasi TIK dan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smartphone dapat dijadikan sebagai media literasi TIK dan sumber belajar di kalangan mahasiswa. Selain itu, mahasiswa juga telah mampu melakukan literasi TIK dengan baik yang dibuktikan dengan penggunan aplikasi yang ada pada smartphone untuk mencari, mendapat, dan mengelola informasi, yang nantinya informasi tersebut dapat juga menjadi sumber belajar. Namun, dari penggunaan smartphone sebagai media belajar dan literasi tersebut, terdapat pula dampak negatif yang ditimbulkan, seperti kecanduan dan ketergantungan terhadap smartphone, banyaknya konten negatif yang ditemukan, serta banyaknya berita hoaks. Solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah adanya kontrol diri atau kesadaran diri yang tinggi dari mahasiswa itu sendiri. Kata Kunci: Literasi TIK; mahasiswa; smartphone; sumber belajar" @default.
• W4387584279 created "2023-10-13" @default.
• W4387584279 creator A5013735227 @default.
• W4387584279 creator A5074350507 @default.
• W4387584279 creator A5093052900 @default.
• W4387584279 date "2023-08-31" @default.
• W4387584279 modified "2023-10-14" @default.
• W4387584279 title "Use of smartphone as ICT literacy media and learning resources among college students" @default.
• W4387584279 doi "https://doi.org/10.17509/jik.v20i2.46869" @default.
• W4387584279 hasPublicationYear "2023" @default.
• W4387584279 type Work @default.
• W4387584279 citedByCount "0" @default.
• W4387584279 crossrefType "journal-article" @default.
• W4387584279 hasAuthorship W4387584279A5013735227 @default.
• W4387584279 hasAuthorship W4387584279A5074350507 @default.
• W4387584279 hasAuthorship W4387584279A5093052900 @default.
• W4387584279 hasBestOaLocation W43875842791 @default.
• W4387584279 hasConcept C136764020 @default.
• W4387584279 hasConcept C142362112 @default.
• W4387584279 hasConcept C144024400 @default.
• W4387584279 hasConcept C15708023 @default.
• W4387584279 hasConcept C15744967 @default.
• W4387584279 hasConcept C19417346 @default.
• W4387584279 hasConcept C41008148 @default.
• W4387584279 hasConcept C547764534 @default.
• W4387584279 hasConcept C67363961 @default.
• W4387584279 hasConcept C97628146 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C136764020 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C142362112 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C144024400 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C15708023 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C15744967 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C19417346 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C41008148 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C547764534 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C67363961 @default.
• W4387584279 hasConceptScore W4387584279C97628146 @default.
• W4387584279 hasIssue "2" @default.
• W4387584279 hasLocation W43875842791 @default.
• W4387584279 hasOpenAccess W4387584279 @default.
• W4387584279 hasPrimaryLocation W43875842791 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W1561681121 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W1999404995 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W2336380010 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W2495453524 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W2748952813 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W28598422 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W3075663611 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W3086648155 @default.
• W4387584279 hasRelatedWork W2573790810 @default.
• W4387584279 hasVolume "20" @default.
• W4387584279 isParatext "false" @default.
• W4387584279 isRetracted "false" @default.
• W4387584279 workType "article" @default.