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- W4839287 abstract "Los miedos son fenomenos muy comunes durante la infancia y la adolescencia, presentan caracteristicas evolutivas (ontogeneticas), suelen descender con la edad, tienden a ser mas frecuentes en las ninas que en los ninos, y no suelen darse al azar, sino que poseen un significado biologico-evolutivo (filogenetico). Sin embargo, en poblacion espanola, hay todavia pocos estudios consistentes sobre su estructura, su prevalencia e intensidad, o sobre sus vias de adquisicion. La presente investigacion se ha llevado a cabo con la participacion de tres muestras de sujetos, dos muestras de participantes no clinicos constituidos por 1543 sujetos procedentes de diversos centros educativos de las Comunidades de Madrid y Navarra, y una muestra clinica formada por 42 sujetos procedentes de diversos Centros de Salud Mental de las Comunidades de Madrid y Jaen. Se plantea los siguientes objetivos: 1,- Estudiar empiricamente la estructura de los miedos normativos en muestras de ninos y adolescentes, en funcion del genero y la edad, asi como su prevalencia e intensidad. 2,- Investigar la relacion entre determinados factores de predisposicion relevantes (afectividad negativa, rasgo de ansiedad, y sensibilidad a la ansiedad) y los miedos infrantojuveniles. 3,- analizar retrospectivamente la adquisicion de los miedos infantojuveniles, tanto normativos como clinicos, segun el modelo del triple modo de aquisicion del miendo establecido por Rachman (1977), y la posible implicacion de los padres y otras personas allegadas, como vias indirectas de transmision de temores, en el origen de los miedos normativos que experimentan los ninos/adolescentes. 4,- Validar psicometricamente la version espanola de los cuestionarios de miedos infatojuveniles FSSC-R (Ollendick, 1983) y FSSC-II (Gullone y King, 1992), asi como construir y validar un nuevo instrumento para evaluar dichos miedos: el FSSC-E." @default.
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