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- W55971584 abstract "titulo: ACADEMIC AND PROFESSIONAL WRITING IN ENGLISH: A STUDY IN THE PEDAGOGY OF SECOND LANGUAGE WRITING FOR SPANISH UNIVERSITY STUDENTS RESUMEN: Esta tesis abarca la ensenanza de la redaccion en ingles como segunda lengua para fines academicos y profesionales en la universidad espanola. En primer lugar, se establece un marco teorico para la pedagogia de la redaccion a base del entendimiento del texto escrito como nexo en una red compleja de relaciones sociales y negociaciones culturales. Luego se lleva a cabo un estudio de la practica de la redaccion en el contexto de la universidad espanola, con un analisis a fondo de los escritores y sus actitudes y expectativas, por un lado, y sus textos (un ensayo y un informe), por otro. Se analizan los textos usando tecnicas cualitativas y cuantitativas. A partir de este estudio inicial, se disena un proyecto de investigacion-accion, en el que dos grupos paralelos de alumnos siguen dos programas diferentes en que se plasman dos aproximaciones diferentes a la pedagogia de la redaccion: el analisis textual, siguiendo la tradicion del ingles para fines especificos y la escuela del genero, y el analisis contextual, influenciado por los planteamientos y los procedimientos de la nueva retorica, los textos resultantes son analizados mediante unas escalas detalladas de evaluacion desarrolladas a base de los resultados del primer estudio. Los resultados de los dos programas son positivos, aunque el grupo de analisis contextual demuestra una mejora superior. Para concluir, se esboza una serie de principios que deberan servir de guia para el diseno de los futuros programas de redaccion para universitarios espanoles." @default.
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