FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W625951761> ?p ?o ?g. }

• W625951761 abstract "ABSTRACTThis study, entitled “The Use of Contextual Video to Improve Student’ Listening ability” aimed to investigate the effectiveness of contextual video usage in improving the students’ listening ability and to find out the students’ responses toward the use of contextual video in listening practice related to the students’ English knowledge and the students’ psychology. The participants of this study were the students of eighth year in one junior high school in Bandung that were designed into two groups: experimental class and control class. This study revealed that, in average, the experimental class (M =79.45, SE=1.69, p<0.05) is significantly different from the control class (M=73.21, SE=1.96) in listening with the effect size of 0.27. Thus it can be assumed that contextual video is effective in improving students’ listening ability. Furthermore, the result of students’ responses on questionnaire analysis indicated that the students’ responses toward the use of contextual video in listening practice were positive. Most of them stated that contextual video gave more advantages than the disadvantages. Related to the students’ English knowledge, most students stated that contextual video helped them in understanding the meanings and the messages that were conveyed in the conversation. Furthermore, related to the students’ psychology, most students stated that contextual video helped them to keep focused and concentrated during listening practice. In conclusion, it was found that contextual video can be used as an alternative teaching medium in teaching listening or the other language skills. For consideration, contextual video can also be used in other topics or even subjects.ABSTRAKPenelitian yang berjudul “Penggunaan Kontekstual Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Listening Siswa” ini bertujuan untuk menganalisis dan mencari tahu mengenai keefektifan dari penggunaan kontekstual video dalam pembelajaran listening dan juga mencari tahu bagaimana respon dari siswa terhadap penggunaan kontektual video dalam pembelajaran listening terkait dengan aspek pengetahuan siswa tentang bahasa Inggris dan aspek psikologis siswa itu sendiri dalam belajar. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMP negeri 40 kota Bandung yang dikelompokan kedalam dua kelas: yang pertama adalah kelas 8A sebagai kelas control dan yang kedua adalah kelas 8D sebagai kelas eksperimental (placebo). Hasil dari penelitin menunjukan bahwa kontextual video efektif digunakan dalam pembelajaran listening. Hal trsebut ditunjukan oleh rata-rata nilai siswa di kelas experimental (=79.45, SE=1.69, p<0.05) yang dengan signifikan lebih tinggi dari rata-rata nilai siswa di keas control (M=73.21, SE=1.96) pada test akhir setelah pemberian treatment selesai dilakukan. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukan bahwa respon yang diberikan oleh siswa terhadap penggunaan kontextual video dalam pembelajaran listening sangat baik. Terkait dengan aspek pengetahuan bahasa Inggris, sebagian besar siswa berpendapat bahwa kontekstual video dapat membantu mereka meningkatkan kemampuan dalam mendengarkan pelafalan dari setiap kosa kata bahasa Inggris yang disebutkan dalam kontektual video dan juga menambah pengetahuan mereka mengenai penggunaan kosa-kata tertentu dalam situasi tertentu. Terkait dengan aspek pisikologis siswa, para siswa juga sependapat jika kontektual video dapat membuat mereka lebih semangat, termotivasi, lebih ingin tahu dan lebih mengerti juga dapat lebih focus selama proses pembelajaran berlangsung. Selebihnya, Kontektual video tidak hanya cocok digunakan dalam pembelajaran listening tapi juga cocok di terapkan sebagai salah satu media mengajar untuk subjek pelajaran lainnya." @default.
• W625951761 created "2016-06-24" @default.
• W625951761 creator A5020454296 @default.
• W625951761 date "2013-12-21" @default.
• W625951761 modified "2023-09-24" @default.
• W625951761 title "THE USE OF CONTEXTUAL VIDEO TO IMPROVE STUDENTS’ LISTENING ABILITY : A quasi experimental study of eighth year students in one of state junior high schools in Bandung" @default.
• W625951761 hasPublicationYear "2013" @default.
• W625951761 type Work @default.
• W625951761 sameAs 625951761 @default.
• W625951761 citedByCount "0" @default.
• W625951761 crossrefType "journal-article" @default.
• W625951761 hasAuthorship W625951761A5020454296 @default.
• W625951761 hasConcept C145420912 @default.
• W625951761 hasConcept C151730666 @default.
• W625951761 hasConcept C154945302 @default.
• W625951761 hasConcept C15744967 @default.
• W625951761 hasConcept C177291462 @default.
• W625951761 hasConcept C19417346 @default.
• W625951761 hasConcept C2777200299 @default.
• W625951761 hasConcept C2777212361 @default.
• W625951761 hasConcept C2779343474 @default.
• W625951761 hasConcept C2781238097 @default.
• W625951761 hasConcept C2986659363 @default.
• W625951761 hasConcept C41008148 @default.
• W625951761 hasConcept C46312422 @default.
• W625951761 hasConcept C6588083 @default.
• W625951761 hasConcept C71611378 @default.
• W625951761 hasConcept C86803240 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C145420912 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C151730666 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C154945302 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C15744967 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C177291462 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C19417346 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C2777200299 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C2777212361 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C2779343474 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C2781238097 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C2986659363 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C41008148 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C46312422 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C6588083 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C71611378 @default.
• W625951761 hasConceptScore W625951761C86803240 @default.
• W625951761 hasLocation W6259517611 @default.
• W625951761 hasOpenAccess W625951761 @default.
• W625951761 hasPrimaryLocation W6259517611 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W142862410 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W1484836532 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W1512372302 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W1513543552 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W191139582 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2124043181 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2129182665 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2144918533 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2296560963 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2301764868 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2395609423 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2460621534 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2482849894 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2612113571 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W3200256218 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2130362731 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W2787611154 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W3197136841 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W3197142579 @default.
• W625951761 hasRelatedWork W3198313500 @default.
• W625951761 isParatext "false" @default.
• W625951761 isRetracted "false" @default.
• W625951761 magId "625951761" @default.
• W625951761 workType "article" @default.