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- W636744164 abstract "espanolEste trabajo trata sobre el concepto de funcion, basico en el Analisis Matematico, y, en particular, su representacion grafica, centrandonos en aspectos relacionados con la forma, el trazado de dicha representacion. Se presentan los resultados encontrados al realizar un estudio de las representaciones graficas de funciones existentes en los cuadernos de matematicas de estudiantes de varias aulas de 1o de Bachillerato. Hemos encontrado varias deficiencias en el trazado de graficas que se repiten en un alto numero de estudiantes, relacionadas con los conceptos de funcion y asintota, con el uso de las escalas en los ejes del diagrama cartesiano y con las caracteristicas de algunas funciones. Ademas, discutimos sobre las limitaciones tecnicas y las dificultades didacticas y cognitivas que pueden dar lugar a su aparicion, realizando al respecto algunas recomendaciones didacticas. EnglishThis paper deals with the concept of function, basic in Mathematical Analysis, and, in particular, in its graphical representation, putting our attention on plotting graphs of functions. Here, we present the findings of a study on graphical representations of functions found in mathematical notebooks of high school students. We encountered several deficiencies in plotting graphs, related to the concepts of function and asymptote, the use of scales in diagram axes and the characteristics of some functions. Besides, we discuss about the technical limitations and the didactic and cognitive difficulties that may promote their emergence, and, finally, we make some didactic recommendations for teachers." @default.
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