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- W74079217 abstract "ED UC AT IO N P ER M AN EN TE n° 18 8/ 20 11 -3 Le management, devenu aujourd’hui si hegemonique que le langage courant le confond avec l’activite de direction et d’encadrement, a pour ambition de professionnaliser ces activites pour en faire des metiers comme les autres. Dans ce texte, on veut souligner l’interet a distinguer manager, diriger et encadrer, a comprendre le management comme dispositif, qui passe necessairement par des formations et produit un « effet formation » dans le rapport encadrement/ personnes encadrees. On veut en analyser non seulement les reussites mais aussi les echecs : quelque chose dans le « noyau dur » de l’activite de direction et d’encadrement ne se laisse pas saisir par les methodes et les techniques du management moderne, et est difficilement apprehende par la formation. Ce « quelque chose », ce sont les rapports entre autorite, connaissance et pouvoir, qui se laissent mieux saisir par un retour aux classiques de la philosophie et de la science politique que par une methodologie, ou meme par les approches disciplinaires des sciences sociales et humaines. Ce « quelque chose », ce sont aussi les savoirs et les connaissances situes a partir desquels les encadrants forgent leurs « theorisations profanes ». On conclura sur une experience pedagogique destinee a expliciter ces theorisations chez des etudiants en master." @default.
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