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- W806693776 abstract "Presentamos una experiencia de desarrollo de tecnologia y metodo de ensenanza en entornos virtuales a distancia y presenciales que contribuyan a solucionar los problemas originados en la masividad, con uso de materiales multimedia en cursos presenciales y a distancia de Algebra en la Universidad. La experiencia se realizo en la asignatura Algebra de la carrera Licenciatura en Sistemas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Se describen las motivaciones que dieron origen a la experiencia, el material multimedia usado, su elaboracion y la modalidad de trabajo, como asi tambien las mediciones realizadas de los resultados cuantitativos obtenidos hasta el momento. El tema es de plena vigencia e interes especialmente en instituciones con demanda masiva de los alumnos (principalmente en los primeros anos). La experiencia que se presenta se ejecuta en el marco del PI “Aprendizajes significativos de Matematica mediante BLearning en el Inicio de los Estudios Universitarios”, acreditado ante la Secretaria de Ciencia y Tecnica de la UNNE 12F003 que es continuacion de los sucesivos proyectos de investigacion denominados “La Ensenanza – Aprendizaje de la Matematica en Entornos Virtuales en el Inicio de los Estudios Universitarios” ejecutado en el periodo 2009– 2012 con acreditacion ante la SCyT UNNE F005-2008; “La Ensenanza de Algebra a distancia con recursos informaticos en la Universidad. Un desafio utilizando las NTICs” ejecutado en el bienio 2006–2008 con acreditacion ante la SCyT UNNE IP 102/06 y “Elaboracion de Material Didactico Asistido por Computadora para la asignatura Matematica I”, ejecutado en los anos 2004– 2005, evaluado y acreditado en Comision Externa. Palabras clave: aprendizaje electronico; materiales multimedia para aprender; educacion a distancia; b-learning." @default.
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