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- W81130034 abstract "Parce qu'elle indique l'expression socialement acceptable de la sexualite, l'education a la sexualite diffusee par une societe reflete ses representations et ses choix en matiere d'organisation sociale de la sexualite. L'objet de cette these est d'analyser dans une perspective socio-historique (du debut du XXe siecle a aujourd'hui) et socio-culturelle franco-suedoise, les methodes et theories d'education a la sexualite, afin d'y discerner les conceptions du genre et des sexualites qu'elles vehiculent. Si la pratique de l'education a la sexualite reste encore aujourd'hui, en Suede comme en France, largement dependante de volontes individuelles et non generalisee, les methodes developpees sont en revanche mieux structurees et plus etayees en Suede qu'en France. Une analyse de contenu de plusieurs supports d'education a la sexualite (textes officiels et diverses productions ecrites et illustrees) ainsi que des entretiens avec des personnes ressources permettent de definir certaines caracteristiques des deux pays en ce domaine : tandis que la Suede a commence a integrer a son education a la sexualite une reflexion critique sur le genre, c'est loin d'etre le cas en France. La problematisation de l'heteronormativite est par ailleurs tout a fait absente de l'education francaise a la sexualite, alors qu'elle se diffuse peu a peu dans les textes officiels suedois, sous l'impulsion de mouvements associatifs et d'universitaires. Or, en l'absence d'une reflexion critique sur le genre et l'heteronormativite - ce que l'on constate en France, et dans une moindre mesure en Suede - la conception de la sexualite diffusee par l'education a la sexualite est biologisante (centree sur la reproduction), associant la sexualite au sentiment amoureux (norme du couple et de l'amour), negative (centree sur les risques), differentialiste (hommes et femmes etant presentes comme complementaires), et heteronormative. Une partie de l'analyse se concentre sur des methodes alternatives : la pedagogie inclusive et la pedagogie critique de la norme, elaborees en Suede et appliquees a l'education a la sexualite." @default.
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