FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W834259518> ?p ?o ?g. }

• W834259518 abstract "Le monde, depuis des millenaires, est bâti sur les fondations de societes bilingues. Or, ce « parler multiple » semble depuis toujours etre source de conflit. Loin d’etre considere comme une richesse, le bilinguisme (ou plurilinguisme) semble plutot representer un probleme auquel on tâcherait de trouver une solution. « La multiplicite » dit Louis-Jean Calvet (1999), « est chose mauvaise, on lui prefere de facon toute jacobine un bon gros Etat monolingue bien cerne dans ses frontieres politiques et linguistiques ».La region caraibe occupe une place tout a fait interessante sur cette scene en perpetuel mouvement qu’est la mondialisation. Ces pays/iles doivent continuellement chercher l’equilibre entre appartenance locale, regionale et internationale, grand nombre d’entre eux luttant toujours aujourd’hui pour concilier leur statut d’anciennes colonies et le rythme rapide de la mondialisation. Cette these porte sur la place des langues vivantes dans les ecoles du premier degre a la Martinique et a la Dominique et sur les enjeux d’un enseignement bilingue pour ces deux iles qui appartiennent a la fois a la Caraibe et au monde. Nous proposons, dans un premier temps, une etude de la situation actuelle de l’enseignement des langues dans les deux iles : quelles sont les politiques linguistiques dans les deux contextes? Dans quelle mesure sont-elles mises en œuvre? L’enseignement des langues repond-il aux exigences des textes officiels ? Les politiques linguistiques sont-elles adaptees aux realites sociolinguistiques de ces iles ? Dans un deuxieme temps, nous interrogeons la possibilite d’un enseignement bilingue des l’ecole preelementaire dans les iles de la Martinique et de la Dominique et nous experimentons des approches d’enseignement des langues en milieu institutionnel et en contexte periscolaire. Nous nous interrogeons sur des modes de fonctionnement differents : ne pourrait-on pas imaginer d’autres manieres de faire ? Que pouvons-nous proposer comme solutions complementaires et/ou alternatives a l’existant ?Enfin, dans un troisieme temps, dans une perspective plus globale, nous posons la question de l’education bilingue, par une approche comparee, en analysant les faits educatifs dans deux systemes differents et en nous interessant a la question de l’alterite. La comprehension de l’Autre peut-elle ameliorer l’existant dans le cas de la Martinique et de la Dominique ? Nous revenons ainsi a la question de l’interet et des enjeux d’une comparaison de l’enseignement des langues dans ces deux systemes, en prenant en compte les identites locales, regionales et internationales a travers des analyses historiques et sociolinguistiques. A la suite de cette analyse, nous faisons des propositions concretes en faveur d’un enseignement bilingue integre dans ces deux iles. Ces propositions concernent les domaines tels que la didactique, la planification en education et le curriculum bilingue, la formation des enseignants et la politique linguistique de la Caraibe. Notre question centrale est la suivante : comment enseigner aujourd’hui pour mieux preparer les citoyens caribeens au monde de demain ?" @default.
• W834259518 created "2016-06-24" @default.
• W834259518 creator A5052131933 @default.
• W834259518 date "2015-04-21" @default.
• W834259518 modified "2023-09-27" @default.
• W834259518 title "Propositions pour un enseignement bilingue préélémentaire : enquêtes et expérimentations à la Martinique et à la Dominique" @default.
• W834259518 hasPublicationYear "2015" @default.
• W834259518 type Work @default.
• W834259518 sameAs 834259518 @default.
• W834259518 citedByCount "0" @default.
• W834259518 crossrefType "dissertation" @default.
• W834259518 hasAuthorship W834259518A5052131933 @default.
• W834259518 hasConcept C142362112 @default.
• W834259518 hasConcept C144024400 @default.
• W834259518 hasConcept C15708023 @default.
• W834259518 hasConcept C17744445 @default.
• W834259518 hasConcept C2549261 @default.
• W834259518 hasConcept C2909528719 @default.
• W834259518 hasConcept C3018883866 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C142362112 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C144024400 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C15708023 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C17744445 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C2549261 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C2909528719 @default.
• W834259518 hasConceptScore W834259518C3018883866 @default.
• W834259518 hasLocation W8342595181 @default.
• W834259518 hasOpenAccess W834259518 @default.
• W834259518 hasPrimaryLocation W8342595181 @default.
• W834259518 isParatext "false" @default.
• W834259518 isRetracted "false" @default.
• W834259518 magId "834259518" @default.
• W834259518 workType "dissertation" @default.