FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W953234908> ?p ?o ?g. }

• W953234908 endingPage "324" @default.
• W953234908 startingPage "289" @default.
• W953234908 abstract "This study deals with using authentic English in the English language textbooks of the secondary schools in Jordan. Unfortunately, few studies have been conducted in Jordan concerning this issue though the interest in it has been for a long time at world – wide level (Wilkins, 1967; Lado 1975 and Brooks, 1964). As a result the researcher intends to carry out an investigation of this through content analysis to find out the amount of authentic cultural aspects in the prescribed textbooks of English at the secondary level in comparison with the unauthentic aspects. For the sake of carrying out the present study and fulfilling its aims, the following hypothesis is proposed: “Foreign language syllabuses of English for the secondary schools in Jordan are basically based or unauthentic socio-cultural elements”. A number of procedures have been adopted to achieve this aim and to confirm the supposed hypotheses: a) identifying the authentic socio-cultural elements depending on the available sources. B) Adopting Brooks’ well- Known list of authentic socio- cultural references as a tool of analysis. C) Analyzing the content of the Jordanian English textbooks on the basis of authenticity and artificiality. As a result, of the detailed analysis and the thorough discussions of authenticity and artificiality in both books, it is possible to say that English language textbooks for the secondary schools in Jordan are basically based on the local culture of the learners, while the authentic culture of the English Language community is ignored. This could be an indirect suggestion for textbooks writers to take such a fact into consideration the time they sit to decide the content of the foreign language syllabuses, in the sense that it should be based on authentic material of real life situations. Additionally, the socio cultural content of a foreign language syllabus should be up- to date because an out date content neither contributes to real understanding, nor is it an adequate guide to genuine communication in the foreign language being taught. Therefore, it has been recommended that the teacher should reject these cliches and introduce instead authentic ideas and concepts of the foreign culture within the appropriate words and expressions in which they are usually expressed. هدفت هذه الدراسة الى تحليل وتقويم كافة النصوص في كتب اللغة الإنجليزية في ضوء المحتوى الثقافي الاجتماعي لمجتمع اللغة الانجليزية لطلبة المدارس الثانوية في الأردن للتعرف على مقدار وجود المحتوى الثقافي الأصيل مع المقارنة مع المحتوى الثقافي المحلي من خلال فرضية أن كتب اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية في الأردن مبنية على الثقافة المحلية لمجتمع التعلم. قام الباحث بتحليل كافة الدروس في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في الأردن معتمد على تقسيمات بروكس للعناصر الثقافية والتي تشتمل على عناصر اجتماعية، ودينية وتاريخية، وجغرافية، وسياسية، وتربوية، وأدبية مستخدماً الوسائل الاحصائية المتعددة، وبعد حساب التكرارات وايجاد النسب بين النتائج بأن كتب اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية في الأردن مبنية بشكل أساسي على الثقافة المحلية للطلبة. يمكن اعتبار هذه النتيجة بمثابة اقتراح على المنهجيين وفرق تأليف كتب اللغة الإنجليزية بأن يتم اختيار المحتوى الثقافي لكتب اللغة الإنجليزية بحيث يكون مأخوذ من الحياة اليومية لمجتمع اللغة الانجليزية. وعليه أوصت هذه الدراسة مجتمع الباحثين في تعلم اللغات الأجنبية بأن يقوموا بتحليل كتب اخرى في تعلم اللغة الانجليزية للحكم على موائمتها للطبة واجراء تطويرها بحيث تنسجم مع فلسفة التربية والتعليم في تعلم اللغات الأجنبية." @default.
• W953234908 created "2016-06-24" @default.
• W953234908 creator A5055352335 @default.
• W953234908 date "2009-01-01" @default.
• W953234908 modified "2023-10-05" @default.
• W953234908 title "An Evaluation of the Authentic Socio Cultural Elements in the Prescribed English Language Textbooks of the Secondary Schools in Jordan" @default.
• W953234908 cites W1506207579 @default.
• W953234908 cites W1540108287 @default.
• W953234908 cites W1590350164 @default.
• W953234908 cites W1971632315 @default.
• W953234908 cites W1981307601 @default.
• W953234908 cites W1986312485 @default.
• W953234908 cites W1991159493 @default.
• W953234908 cites W2001887556 @default.
• W953234908 cites W2028594006 @default.
• W953234908 cites W2039701228 @default.
• W953234908 cites W2078778508 @default.
• W953234908 cites W2079118286 @default.
• W953234908 cites W2153222072 @default.
• W953234908 cites W2166870078 @default.
• W953234908 cites W2334982574 @default.
• W953234908 cites W2506431117 @default.
• W953234908 cites W26517477 @default.
• W953234908 cites W3129400605 @default.
• W953234908 cites W42459109 @default.
• W953234908 cites W2473637164 @default.
• W953234908 doi "https://doi.org/10.35552/0247-023-001-010" @default.
• W953234908 hasPublicationYear "2009" @default.
• W953234908 type Work @default.
• W953234908 sameAs 953234908 @default.
• W953234908 citedByCount "3" @default.
• W953234908 countsByYear W9532349082015 @default.
• W953234908 countsByYear W9532349082017 @default.
• W953234908 countsByYear W9532349082019 @default.
• W953234908 crossrefType "journal-article" @default.
• W953234908 hasAuthorship W953234908A5055352335 @default.
• W953234908 hasBestOaLocation W9532349081 @default.
• W953234908 hasConcept C114010052 @default.
• W953234908 hasConcept C138885662 @default.
• W953234908 hasConcept C144024400 @default.
• W953234908 hasConcept C145420912 @default.
• W953234908 hasConcept C15744967 @default.
• W953234908 hasConcept C18903297 @default.
• W953234908 hasConcept C19417346 @default.
• W953234908 hasConcept C2777204853 @default.
• W953234908 hasConcept C41895202 @default.
• W953234908 hasConcept C45504901 @default.
• W953234908 hasConcept C86803240 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C114010052 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C138885662 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C144024400 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C145420912 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C15744967 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C18903297 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C19417346 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C2777204853 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C41895202 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C45504901 @default.
• W953234908 hasConceptScore W953234908C86803240 @default.
• W953234908 hasLocation W9532349081 @default.
• W953234908 hasOpenAccess W953234908 @default.
• W953234908 hasPrimaryLocation W9532349081 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W1973735724 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W2023683350 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W2349646012 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W2359556097 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W2362105790 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W2371366911 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W3115513181 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W3194118623 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W3203746515 @default.
• W953234908 hasRelatedWork W324527163 @default.
• W953234908 isParatext "false" @default.
• W953234908 isRetracted "false" @default.
• W953234908 magId "953234908" @default.
• W953234908 workType "article" @default.